CHỦ ĐỀ CỦA CUỐN SÁCH CHÍNH LÀ SỰ BẤT TOÀN CỦA NHỮNG THẾ GIỚI QUAN TRONG MỖI CHÚNG TA “Cả ba vấn nạn to lớn: Tôi có thể biết được gì? Tôi cần phải làm gì? Tôi có thể hy vọng điều gì? đang trở nên sôi động trở lại trong thế kỷ XX, và vẫn tiếp tục nóng lên thêm nữa vào thế kỷ XXI, trong khi nhiều người tưởng rằng các vấn đề đương nhiên được giải quyết ổn thỏa sau những tiến bộ vượt bậc của khoa học – kĩ thuật và thực tiễn xã hội văn minh hiện đại. Không hề! Thực tế phức tạp hơn nhiều.
☞ Xem chi tiết

Triết lý giáo dục là vấn đề được quan tâm từ lâu trong lịch sử giáo dục của nhân loại. Ở Việt Nam, triết lý giáo dục được bàn luận khá sôi nổi từ hơn 10 năm trước vàhiện nay vẫn đang tiếp tục. Triết lý giáo dục là gì? Tại sao cần triết lý giáo dục? Đã từng tồn tại những triết lý giáo dục nào trong lịch sử giáo dục của Việt Nam và của nhân loại? Giáo dục Việt Nam hiện nay có hay không có triết lý?Triết lý giáo dục Việt Nam nên là gì?
☞ Xem chi tiết

Thời gian: Từ 18h15 - 21h15 ngày 10/4/2017 Địa điểm: Phòng 501, hội trường D2, trung tâm CFVG, trường Đại học Kinh tế quốc dân Hà Nội, 207 phố Giải phóng, Hà Nội. Ngôn ngữ hội thảo: Tiếng Anh.
☞ Xem chi tiết

Georges Condominas, nhà dân tộc học người Pháp, một người gắn bó sâu sắc với Tây Nguyên, Việt Nam, cũng là người thầy, đồng nghiệp, người bạn của nhiều thế hệ nhà nghiên cứu khoa học xã hội ở Việt Nam đã từ trần vào ngày chủ nhật, 17.7 năm 2011 tại bệnh viện Broca, Paris, thọ 90 tuổi.
☞ Xem chi tiết